Tanker efter att ha läst "Från wikis till mattefilmer - om IKT i skolan"

Jag hade egentligen inte tänkt läsa just denna i bok bland de som fanns att välja på inom uppgift 1c - jag hade tänkt ta Stefan Hrastinskis, men den har jag tänkt att läsa så fort jag blir klar med de obligatoriska böckerna. Anledningen till att jag från början var skeptisk, var att jag tidigare tagit del av olika IKT-projekt som redovisats med samma syften som i den aktuella boken, men att det lätt blir för "klämkäckt". Synpunkter som "allting har gått så bra", "eleverna är så positiva" och "läreffektterna blir så bra" ligger på en nivå som jag anser mig ha passerat, och nu är jag mer ute efter djupare didaktiska överväganden och lagom realiserbara tips och idéer.

När jag ändå beställde den här boken och började läsa, så blev jag fängslad med en gång. Jag tycker att det kom fram många olika aspekter, jag fick idéer till möjliga kommande egna projekt och jag kunde göra många egna reflektioner. Som till exempel vikten av att sätta upp tydliga ramar för arbetet och skapa instruktioner för hur arbetet ska gå till. Vi för just diskussioner om sådan på min nya arbetsplats, som är på väg in i en-till-en-koncept, och där jag bland annat hävdar att eleverna generellt INTE ska sitta med uppfällda datorer om jag har något viktigt att säga eller har genomgång. Vi diskuterar också hur man som lärare ska kunna lära sig olika nya programvaror. Vissa kräver utbildning på allt, men är det verkligen bästa sättet? Vilken blir effekten ifall man istället själv väljer att sätta sig in i ett verktyg man planerat att använda tillsammans med eleverna? Vilket stöd kan man få i PIM-materialet. Multimediabyrån - är det ett alternativ? Det ska bli väldigt spännande att förlja den utvecklingen på skolan!

Det ska också bli spännande att fortsätta läsa kurslitteraturen. Hoppas att jag får många nya tankar och idéer. Nu ska jag se om någon reflekterat öber wikis-boken. Det ville jag inte göra innan jag själv hade läst den...